آکادمی و موسسه علمی پژوهشی ابن سینا

3-1 مقدمه

انجام رساله دکتری و پایان نامه مدیریت و هر تحقيق مساله دار علمي با سوالي درباره واقعيت شروع مي شود. بنابراين پس از تجديد سؤال آغازين، محقق بايد به صورت برنامه ريزي شده به واقعيت رجوع کند و با روش هاي منظم و کنترل شده داده ها و اطلاعات لازم را از آن برگيرد، تحليل کند و به سؤالش جواب دهد. در هر پژوهشي محقق تلاش مي کند تا مناسب ترين روش را انتخاب کند و آن روشي است که دقيق تر از روش هاي ديگر قوانين واقعيت را کشف مي کند. بنابراين، شناخت واقعيت هاي موجود و پي بردن به روابط ميان آنها مستلزم انتخاب روش تحقيق مناسب است. انتخاب روش تحقيق به عواملي مانند ماهيت موضوع تحقيق، اهداف و سؤالات تحقيق، دامنه موضوع تحقيق و امکانات اجرايي بستگي دارد. هدف از انتخاب روش تحقيق آن است که  محقق مشخص نمايد، چه شيوه و روشي را اتخاذ کند تا او را هرچه دقيق تر، آسان تر، سريع تر و ارزان تر در دست يابي به پاسخ هايي براي پرسش يا پرسش هاي تحقيق موردنظر کمک کند (حسن زاده، 1387). 
در اين فصل نوع تحقيق، جامعه آماري، نمونه آماري، شيوه نمونه گيري، ابزارگردآوري داده ها و همچنين روايي و پايايي ابزار و روش هاي به کارگرفته شده براي تجزيه و تحليل داده هاي بدست آمده مورد بحث و بررسي قرار مي گيرد.

3-2 روش تحقيق

از آنجايي که انجام رساله دکتری و پایان نامه مدیریت حاضر به دنبال بررسي رابطه حل مسئله اجتماعی با هوش معنوی معلمان است، روش تحقيق از نوع توصيفي بوده که به روش همبستگي انجام مي شود.

3-3 توصيف آزمودني هاي تحقيق

در اين پژوهش جامعه آماري شامل کليه معلمان دوره متوسطه شهر تنکابن است كه از بين اين جامعه تعداد ... نفر به روش نمونه گيری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. بدین صورت که در مرحله اول به صورت هدفمند دو منطقه به عنوان نمونه انتخاب شد و در مرحله بعد به صورت تصادفی 4 دبیرستان انتخاب شد.

  3-4 روش جمع آوري اطلاعات

گرد آوري اطلاعات در اين تحقيق از دو طريق انجام شده است. 
1. روش ميداني: با مراجعه به كليه مدارس متوسطه شهر تنکابن از طريق پخش پرسشنامه هاي حل مسئله اجتماعی و هوش معنوی در بين معلمان اطلاعات  مورد نياز جمع آوري شد.  
2. روش کتابخانه اي : مطالعه کتاب ها ، مقاله ها و تحقيقات ديگران باعث آشنايي بيشتر محقق با موضوع تحقيق ، اهداف و ابعاد آن مي شود و با استفاده از اين نظرات ، نتايج تحقيق مورد ارزيابي علمي قرار گيرد و متناسب با آن پيشنهادهايي ارائه مي گردد . همچنين براي تکميل فصل دوم که شامل ادبيات و پيشينه ي تحقيق مي باشد و همچنين بررسي تحقيقات داخلي و خارجي با مراجعه به کتابخانه ها و بررسي مطالب و  کتب مختلف و همچنين بررسي مقالات علمي – پژوهشي مندرج در مجلات و فصلنامه  و ماهنامه هايي که در زمينة تحقيق حاضر وجود دارد و نيز با استفاده از اينترنت اطلاعات مورد نياز جمع آوري شد .

3-5 ابزار جمع آوري اطلاعات

1- پرسشنامه حل مساله اجتماعی: پرسشنامه حل مسئله توسط هپنر و پترسن (1982) برای سنجش درک پاسخ دهنده از رفتارهای حل مسئله شان تهیه شده است. 35 ماده دارد که برای اندازه گیری چگونگی واکنش افراد به مسائل روزانه شان طراحی شده است. 3 عبارت از پرسشنامه برای اهداف پژوهشی است و نمره گذاری نمی شود.

جهت دانلود کلیک کنید

در صورت داشتن هرگونه سوال و یا نیاز به مشاوره در زمینه انجام رساله دکتری و پایان نامه مدیریت با ما در ارتباط باشید.